第66章 学科总览和实证架构（4）

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（圆觉师父接着说：）

这是东西方文化在这个地方一个共同的点，那么我们在学校里做实验的时候，你也有一些实验的，一些整体的认识普遍的规律，需要掌握的东西。虽然不同学科，他的实验有时候不一样，但是有一些共同的东西，规律性的东西也是一致的。东方传统文化的实证也是这样的，你可能有这个门派的实证，那个门派的实证，也就是这个学科的实证。

但是既然都是实证的话，他们会有一些共同的规律，也就是他们有共同的地方，也有不同的地方。我们在学习实证架构的时候，就需要掌握的是它的共同的地方和它的不同的地方。那么从共同的地方讲，不同的实证，那么虽然表面看来不一样，但他们会有一些东西是一样的。因为他们都属于实证，而且都是人去实证的，也就是实证的主体是人，是人去实证的。那么这样就决定了他一定会有一些共同的东西，我们所需要思考和解决的，思考和认识的，就是它的共同的东西。

那么在这些共同东西中所涉及的，我们平常所谈的一个就是“实证总流程”。“实证总流程”就是所有的门派的实证，所有方法的实证，它所共同遵循的一个基本的规律，为什么会形成实证的总的流程？因为实证的主体是人，也就是同一个东西、同一个主体。同一个主体决定了所有的实证方法，他一定有一个共同的东西，所以我们需要认识这个共同的东西。

当认识这个共同东西之后，你就容易，也就是能够把不同的实证方法把它贯穿起来，贯穿起来形成一个整体。从而在不同实证方法之间自由的掌握，自由的跳跃，然后获得一种自主和自由。

如果你的实证仍然局限于某种方法，其他方法你一窍不通，无法掌握，那么这样的实证是非常狭隘的。所以对于我们来说，我们需要掌握的是它一个总的流程。掌握总的流程之后，你就可以接下来去把所有的实证方法，实证的流程把它贯穿起来。这是我们在学习总流程的时候，它的一个基本的意义，就是你必须培养一种能力，实证这个东西就象做科学研究一样，它必须是得心应手。实证的东西也是这样，做的非常的自由和自主，非常自在，这样才可以。

那么怎样做到这一点，就必须掌握实证架构和总的流程。那么总的流程由于是因为有实证的一个共同的主体，所以才有总的流程，因此总的流程是由什么决定的？是由一个实证的主体决定的，是我们自身自己决定的，那么按照认知规律我们应该怎么样？从认知规律第一个环节谈，所以说实证流程，总的流程是从认知规律的第一个环节，就是意识和潜意识这样一个环节去谈。