第14章 我想生活，不想生存(第1/2页)

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那年，钟景淮读高三，庄眠读高一。

作为不同年级的学生，他们的教学课程和宿舍安排都截然不同。

办完入学手续，庄眠背着书包，满怀希冀走进学生公寓2号楼。

收拾好行李，她坐在椅子上仔细研读学生手册，发现这所国际学校与普通中学有着天壤之别。

国际学校走班教学，每个课有不同教室。

在其他地方，有新同学到来，大部分的人都会好奇地围观，并在新同学有需要的时候伸出援手帮忙。

可是这里不一样。

每个人都非富即贵，天之骄子般的同学们只会向她投来或探究或嫌弃的目光，没有人愿意“屈尊”帮助一个资助生。

刚入学的时候，庄眠还没刻意戴上眼镜，她顶着张素净的脸和普通到有些老土的蘑菇头，主动和别人打招呼。

对方斜了格格不入的她一眼，不仅没搭理她，甚至还刻意拉开了距离。

25岁的庄眠，虽然依旧会因为出身或多或少被人看不起，但她已经能游刃有余地处理，不再为此感到窘迫无措。

而15岁的庄眠，没有能力，穷困潦倒，像是一只柔弱蚂蚁，在阶级差异的玻璃穹顶下无所适从。

把一个本不属于这个阶级的孩子送到一所富家子弟的学校中去，一个意识到贫穷的孩子由于虚荣而产生的痛苦，是成人所不能想象的。

那个痛苦不单指物质方面，还有精神方面。

青春期女生强烈的自尊心和难堪的处境形成鲜明对比。

庄眠很长一段时间都对别人的目光和看法非常敏感。

她尝试融入，却总是失败。加上学校的课程完全不一样，诸如精英教育、贵族运动此类从未接触过的领域，都让她学得异常艰难。

想问问钟景淮，她能不能转到普通一点的学校。

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